佛山家长评价好的儿童自闭症康复机构榜首名单公布，随着社会的发展，生活水平的提高，人们对自闭症儿童的康复越来越重视，同时也就伴随着不少康复机构的出现，随之需要注意的就是如何选择一家靠谱的康复机构，为您推荐东方启音，在这里为孩子提供专业的课程体系，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

作为主要的培训项目之一，东方启音自闭症康复训练课程拥有完善的课程体系，教研老师精心设计课程，主要从沟通交流、学术知识、游戏技巧、日常活动等方面入手，采用一对一以及小组训练的方式，为学员提供专业性的指导。东方启音为孩子提供专业的训练指导，关注孩子的健康成长，积极和家长沟通，为家长提供正确的养育方法，让家长能够及时了解孩子的学习情况，携手为孩子创造良好的发育环境。

ABA康复训练——有科学支持的有效自闭症干预方法

在美国，当孩子确诊为自闭症时，第 一个接受的康复方法便是ABA康复训练，这个方法目前也被大多数国内家长认证有效。

2016年，东方启音和美国的STAR课程合作，推出了针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。

该课程由美国自闭症Joel Arick，Ph.D.(乔·艾瑞克博士)经过40多年美国循证实践，服务的客户遍布世界各地。它是一项经过研究验证面向自闭症和发育迟缓孩子的康复课程，包括详细的课程计划、教材、数据系统和基于课程的教学评估等，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。

Joel Arick，Ph.D.(乔·艾瑞克博士)是波特兰州立大学(Portland State Univeristy)的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的经验丰富教育者、研究员和培训师。

Dr. Joel不仅是在世界范围内广泛使用的STAR(英文全称“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自闭症研究的教学策略，简称为“星疗法”)和相关的课程体系的主要创始人，也是自闭症领域其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。

东方启音STAR中心，是美国SAS“Star Autism Support”在及亚太地区的认证中心，我们拥有400多位拿到STAR等级证书的国内治疗师，他们与国际团队共同为国内自闭症儿童提供专业的康复课程与服务。

而经过40多年循证实践的STAR课程是自闭症家庭的较优选择，它不仅是运用应用行为分析法理念灵活教学的综合课程，同时也是目前市场上通过多项独立随机对照试验(包括IES和NIH Grants)验证的课程。

想要帮孤独症孩子恢复社交该怎么做

一、深入了解孤独症，树立信心

孤独症，也被称为自闭症，是一种复杂的神经发育障碍，影响孩子的社交、语言和行为能力。首先，家长需要深入了解孤独症的特点和表现，这样才能更好地理解和接纳孩子的不同。同时，要树立信心，相信孩子通过正确的引导和训练，一定能够逐步改善社交能力。

二、制定个性化训练计划

每个孩子的情况都是独特的，因此，制定个性化的训练计划至关重要。南京天佑儿童医院主任建议，家长可以与专业医生、治疗师共同制定训练计划，针对孩子的具体情况进行有针对性的训练。训练内容可以包括语言交流、情绪识别、社交技巧等方面。

三、营造包容与接纳的环境

一个包容与接纳的环境对于孤独症孩子的社交恢复至关重要。家长可以在家中为孩子创造一个温馨、舒适、无压力的社交环境，让孩子感到安全、自由和被接纳。同时，也可以鼓励孩子参与一些社区活动，让他们与更多的同龄孩子接触和交流。

四、利用游戏和角色扮演激发兴趣

孤独症孩子往往对游戏和角色扮演等活动感兴趣。家长可以利用这些活动来激发孩子的社交兴趣，提高他们的参与度和积极性。例如，可以组织一些简单的角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，体验不同的社交场景。

五、引导情绪管理，培养同理心

孤独症孩子在情绪管理和同理心方面往往存在困难。家长可以通过引导孩子识别自己的情绪、表达感受、理解他人感受等方式来培养他们的情绪管理能力和同理心。这样可以帮助孩子更好地理解和适应社交环境，减少冲突和误解。