佛山禅城区儿童语言发育迟缓康复机构全新推荐名单榜首公布，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。对于儿童语言发育迟缓，主要的就是进行语言的特殊训练，为您推荐东方启音语言康复，东方启音在少儿素质培训方面取得了许多亮眼的成绩。机构通过引进国际言语训练技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务，确保了学员的有效训练。

在这里为孩子提供专业的课程体系，结合中国儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音言语治疗师怎么样

总体来说，这里的治疗师专业、认真且负责。这里的治疗师们都是相关专业毕业，且从事儿童康复治疗多年，教学实力及专业能力较强，并且，治疗师是从入职到助理治疗师到治疗师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课治疗师才可以独立制定课程方案。

从初级治疗师、治疗师、主管治疗师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称，在这个过程中，不断提升自己专业能力，助力孩子们健康成长。

除此之外，东方启音儿童康复治疗机构对于治疗师们的培训也是十分重视，在系统化专业培训方面，同澳大利亚纽卡斯尔大学(University of Newcastle)合作，把本土课程标准化，通过各中心丰富的临床案例，跟课评估，制定训练计划来建立数据论证，共同建立中国言语治疗的多项专业课题研发，以此不断提升治疗师们的专业能力。总体来说，这里的治疗师们是十分不错的。

语言发育迟缓的主要原因

1.听觉障碍

听觉障碍分为末梢性听觉障碍(听力损失)及中枢性听觉障碍。通常情况下听觉是儿童学习语言的重要途径，听觉发生障碍时，在无法充分接受语言刺激的情况下，要达成高度的语言发展是相当困难的。

2.社交障碍

zui典型的病例即是孤独症的儿童。

在语言症状方面，有反响语言(机械模仿语言)以及与场合不符的自言自语，人称代词的使用混乱，没有抑扬顿挫的单调的说话方式等。

3.智力发育迟缓

在发育期间整体智能较正常平均水平有显着降低，并伴有适应性行为障碍。

国际上公认的诊断标准为：

(1)智能低下，比正常平均水平低两个标准差以上，IQ的值不足70;

(2)存在与实际年龄应有的社会适应行为的障碍;

(3)在发育期出现(18岁以前)。

智力发育迟缓的儿童其语言的接受和表达均较实际年龄迟缓，在学习过程中，语言的接受(理解)迟缓，导致语言的发出(表达)也迟缓。

在行为方面易伴有多动，注意力不集中等异常行为。此外，模仿语言等语言症状在智力发育迟缓中也可见到。

4.受语言学习限定的特异性障碍(发育性失语症及获得性失语症)

a.发育性失语症是指单纯性语言功能或能力的某一方面或全面发育迟缓，这样就妨碍了儿童象正常同龄儿一样用言语理解与表达。

b.获得性失语症是指由于中枢神经系统损伤、发育不全或功能失调而造成对语言的理解与表达方面的障碍。

c.这两种特殊的失语症在临床上不易明确诊断，因此包含在语言发育迟缓中。

5.语言环境的影响

儿童本身没有问题，但在儿童语言学习的早期，被剥夺或脱离语言环境也可以导致语言发育障碍。

例如长期被隔离的儿童由于无法接触到语言刺激，而导致其语言能力的丧失;家长因为上班使儿童缺乏文化刺激或生活经验，没有感觉到说话的必要，没有体验说话的乐趣等情况，也会使儿童语言发育迟缓。

6.构音器官的异常

所谓构音器官异常，是指以脑性瘫痪为代表的运动障碍性疾病以及以腭裂为代表的器质性病变等;这些疾病会阻碍语言的表达，引起语言发育迟缓。